Юридическая консультация онлайн
На главную
Видео добавленное пользователем “Роман Мельниченко” за 2018
Всё административное право за семь минут
 
07:24
Мельниченко Р.Г., Административное право: электронный учебник http://textbook.melnichenko.net/administrative_law/administrative_law План лекции: 1. Административное право: понятие, образ визуализации; 2. Макет административного права: 2.1. Теоретические вопросы административного права; 2.2. Сферы управления административного права; 2.3. Административная ответственность. II. Участники: Студенты групп СЭ-142 и СЭ-141 5 курса направления подготовки по специальности «Судебная экспертиза» Волгоградского государственного университета. Наиболее активные студенты, участвовавшие в процессе обсуждения лекции: Пункт лекции №2.3: Науменко Светлана. III. Концепты: Пункт лекции №1: А) Административное право от слова «administrare», что означает управлять. Государство управляет юридическими и физическими лицами при помощи административного права. Б) Образ визуализации административного права: самый яркий представитель государства полицейский, это человек, который осуществляет управление; Пункт лекции №2: Административное право очень большое, оно трудно для восприятия и понимания студентами, поэтому для улучшения его усваивания обучающимися, административное право разделяется на три части: Пункт лекции №2.1: ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. В этом пункте источники административного права, субъекты и пр.; Пункт лекции №2.2: СФЕРЫ УПРАВЛЕНИЯ. Государство управляет социумом и в этом обществе есть определённые разные сферы. Пример сферы управления: 1. Образовательная сфера управления (регулируется Министерством просвещения Российской Федерации и Министерством науки и высшего образования Российской Федерации); 2. Юридическая сфера управления (регулируется Министерством юстиции Российской Федерации); 3. Медицинская сфера управления (регулируется Министерством здравоохранения Российской Федерации). Пункт лекции №2.3: АДМИНИСТРАТИВНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ. Наиболее яркая и доступная часть. Содержит в себе меры наказания за несоблюдение норм административного права. Пример несоблюдения норм, закреплённых в сферах управления: 1. Переход пешеходом дороги на красный цвет светофора (Статья 12.29 КОАП РФ); 2. Нарушение человеком порядка проведения митинга (Статья 20.2. КоАП РФ).
Просмотров: 1673 Роман Мельниченко
Гражданско-процессуальное право
 
46:17
I План лекции: 1. Гражданско-процессуальное право 2. Подведомственность и подсудность 3. Лица, участвующие в деле 4. Доказательства 5.Судебное производство II Участники: Студенты групп ПМ-161, МОС-161, ИВТ-161, МКН-161 и ИСТ-171 1 и 2 курса института математики и информационных технологий Волгоградского государственного университета. Наиболее активные студенты, участвовавшие в процессе обсуждения лекции: Пункт лекции №1: Пункт лекции №2:Ираида Беликова, Даниил Юрченко. Пункт лекции №3:Виктор Комаров, Тимофей Белый, Владимир Хрусталёв. Пункт лекции №4: Николай Батурин, Кирилл Пермеков. Пункт лекции №5: III Концепты: Пункт лекции №1: Гражданско-процессуальное право это право связано с гражданским правом. А гражданское право - это равенство субъектов. Оно нужно для разрешения конфликтов в гражданском праве. Пункт лекции №2: Подведомственность - это те категории дел, которые подлежат рассмотрению. Подведомственность - это те категории дел, которые попадают под гражданское судопроизводство. Необходимо разграничить от уголовного судопроизводства, административного. Подсудность – это выбор Суда. Надо выбрать Суд и место. Суд есть 5 вариантов. Есть Мировой Суд до 500000 рублей и развод без детей, и Верховный Суд. Суд выбирается по месту проживания ответчика. Пункт лекции №3: Стороны: Если исковое производство, то истец, ответчик. Есть особое производство и там есть только заявители, это когда спора нет. 3 лица : заявляющие самостоятельные требования на предмет спора, не заявляющие самостоятельные требования на предмет спора. Прокурор обычно наблюдает. Пункт лекции №4: Существуют различные доказательства: 1)Показания сторон. 2)Свидетели, люди дают показания, которые заносятся в протокол. 3)Письменные доказательства, заверенные нотариально. 4)Вещественные доказательства. 5)Аудио, видео. 6)Экспертиза. Пункт лекции №5: 1 Инстанция Суд выносит решения 2 Инстанция (апелляция) дело рассматривает вышестоящий Суд. 3 Инстанция, это когда решение уже вступило в силу. Выходит два пути кассация в порядке конституционной жалобы и в порядке надзора.
Просмотров: 2573 Роман Мельниченко
Гражданское право - особенная часть (лекция)
 
29:36
I План лекции: 1. Догово́ры 2. Безвозмездные 3. Возмездные II Участники: Студенты групп ПМ-161, МОС-161, ИВТ-161, МКН-161 и ИСТ-171 1 и 2 курса института математики и информационных технологий Волгоградского государственного университета. Наиболее активные студенты, участвовавшие в процессе обсуждения лекции: Пункт лекции №1: Пункт лекции №2: Виктор Чудновский, Пермеков Кирилл. Пункт лекции №3: Пермеков Кирилл. III Концепты: Пункт лекции №1: 2 часть гражданского кодекса - это все виды догово́ров. Они делятся на 2 части - это безвозмездные и возмездные. Пункт лекции №2: В безвозмездных выделено чётко 2 типа договоров.
Просмотров: 3754 Роман Мельниченко
24 Вопрос. Оказание юридической помощи гражданам РФ бесплатно
 
04:29
Мельниченко Р.Г. Дистанционный курс подготовки к экзамену на получение статуса адвоката http://textbook.melnichenko.net/skip_to_the_bar Лекция состоялась в г. Волгограде 22 апреля 2016г. 24. Вопрос. Оказание юридической помощи гражданам РФ бесплатно. Участие адвоката в государственной системе бесплатной юридической помощи. 1. Рro bono. Адвокаты сейчас захватили этот термин, хотя он не только для адвокатов работает. Буквально термин Рro bono переводится как «в общественное благо». У адвокатов сейчас модно использовать вышеуказанный термин, то есть благотворительность, иначе говоря, ни за пиар, ни за статус. Адвокаты, иногда, берут людей и защищают просто так – бесплатно. Дело Плевако «Старушка и чайник» из Рro bono. Рro bono – это безвозмездная защита по воле адвоката (по воле души). 2. Случаи, когда оказывается бесплатная юридическая помощь: 3. Государственная система оказания бесплатной юридической помощи. Было создано бюро, то есть когда федералы выделяли деньги, а на эти деньги оказывалась юридическая помощь гражданам по определенному перечню (инвалиды, недееспособные и т.д.). Адвокаты тоже могут подключаться к этой системе. Если они оказывают юридическую помощь и обращаются с соответствующими списками, то государство оплачивает помощь бесплатно. 4. Программы в субъектах РФ. В некоторых субъектах РФ создана программа по оказанию бесплатной юридической помощи. Данная программа осуществляется за счет средств местного бюджета и адвокатам оплачивается юридическая помощь. В связи с тем, что надо оформлять много бумаг, как в государственной системе оказания бесплатной юридической помощи, так и в программах в субъектах РФ и адвокаты, как правило, этого не делают и, в этом случае, используют систему Pro bono, то есть адвокат в благотворительных целях оказывает бесплатную юридическую помощь.
Просмотров: 339 Роман Мельниченко
Приёмы вхождения в комфорт
 
09:10
Мельниченко Р.Г. Медиация: электронный учебник http://textbook.melnichenko.net/mediere Фрагмент тренинга «Комфорт в работе медиатора» http://youtu.be/kRvGAjS6Bz4 Тренинг по программе «Медиация. Базовый курс» состоялся в г. Волгограде 12 октября 2014г. Содержание тренинга. Приёмы вхождения в комфорт. Самокомфорт – самому погрузиться в состояние комфорта. Ритуал – проведение стандартных процедур (чаепитие, укладывание ко сну). Анонс – сообщение реципиенту то, что предполагается.
Просмотров: 332 Роман Мельниченко
Шинель (техника против страха)
 
02:25
Мельниченко Р.Г, Юридическая риторика: электронный учебник http://textbook.melnichenko.net/oratory.html
Просмотров: 403 Роман Мельниченко
История подпольной адвокатуры в России
 
13:52
Мельниченко Р.Г. Адвокатура: интерактивный учебник // http://textbook.melnichenko.net/advocate Присяжная адвокатура. 1. Необоснованные надежды (1866-1874). 2. Ослабление нажима (1874-1912). 3. Уголовная ответственность за «подполье» (1912). Сельские писари, аблакаты. Советская адвокатура. 1. Эксперименты (1917-1922гг). 2. Советская адвокатура (1922-1988). Вольная адвокатура.
Просмотров: 214 Роман Мельниченко
Правотворчество
 
11:58
Законодательный процесс. Определение правотворчества: • Правотворчество — это деятельность по созданию НПА Чтобы право изменялось юристы изобрели правотворческую деятельность. Идея этой деятельности — сито, являющееся фильтром. В праве есть фильтры через которые правила проходят, и только самые правильные и самые важные остаются, и помещаются в систему. Всего фильтров пять, их называют стадиями правотворческого процесса. На любой из стадий, кроме опубликования, законопроект может быть «откинут». • Первый этап: Законодательная инициатива Есть перечень лиц которые могут обратиться с законопроектом. • Второй этап: Чтения Чтение происходит на уровне государственной думы три раза. • Третий этап: Совет Федерации Утверждают закон в Совете Федерации (В верхней палате парламента) • Четвертый этап: Подпись президента Президент РФ подписывает или не подписывает законопроект • Пятый этап: Публикация
Просмотров: 894 Роман Мельниченко
Вся герменевтика (лекция)
 
29:08
Электронный учебник по герменевтике http://textbook.melnichenko.net/advocate/the_competence_of_interpretation Лектор рассказывает студентам обо всей герменевтике с точки зрения своих познаний о ней, предлагая слушателям опорный сигнал, в котором зашифрована вся система герменевтике. Далее, преподаватель каждый элемент расшифровывает: 1. Введение в герменевтику. Данная часть является мотивационной, основная задача её заинтересовать человека для использования герменевтического инструмента в своём исследовании. 2. Текст. Центральное место в герменевтике. Текст который необходимо выбрать. Различают множество видов текста, такие как аудиальный текст, вкусовой и другие если что то принять за текст. 3. Центральная часть – герменевтическая процедура. Наличие застреваний при данной процедуре – это хорошо, так как есть материал для исследования. 4. Второй текст. Когда человек готовит текст, то в его голове был первичный оригинал, который впоследствии был представлен вербально или текстуально. Задача герменевта – восстановить первый. 5. Виды толкования : Психологическое и грамматическое, мужское и женское. Грамматическое – толкование текста без автора. Женское- ответ сразу, интуиция, мужское – с применением логики, аргументов. 6. Конфликт интерпретаций. Наличие множеств интерпретаций. 7. Контекст-текст. Для понимание текста, необходимо прогрузить контекст. 8. Герменевт. Личность самого интерпретатора, которая влияет на результат интерпретации. 9. Герменевтический круг. Имеет два значения : 1) Сама процедура; 2) Чтобы понять слово, надо понять текст. Слово погруженное в один текст, может иметь одно значение, слово погруженное в другой текст может иметь иное значение.
Просмотров: 1008 Роман Мельниченко
Понятие «подпольная адвокатура»
 
17:14
Мельниченко Р.Г. Адвокатура: интерактивный учебник // http://textbook.melnichenko.net/advocate Мельниченко Р.Г. Источники: Рекунова В.М. История иркутской адвокатуры в документах и сюжетах из жизни поверенных. Иркутск, 2015. Львов А. Л. Соха и Пятикнижие: русские иудействующие как текстуальное сообщество (Studia Ethnologica; Вып. 9). СПб.: Изд-во Европейского университета в Санкт-Петербурге, 2011. Гаврилов С.Н. История адвокатуры в России т.2. Москва 2009. Исаев М. М. Подпольная адвокатура. - М., 1924. Признаки подпольной адвокатуры: 1. Наличие монополии на юридическую деятельность (частичная, полная). 2. Дефицит в юридических услугах (количество, качество, цена).
Просмотров: 466 Роман Мельниченко
Первый закон логики - закон тождества
 
12:53
В одном артикуляционном акте одно слово имеет одну семему.
Просмотров: 544 Роман Мельниченко
Платный пляж (тренинг по административному праву)
 
23:19
Мельниченко Р.Г., Административное право: электронный учебник http://textbook.melnichenko.net/administrative_law
Просмотров: 270 Роман Мельниченко
Административные правонарушения против трудовых отношений
 
05:34
Мельниченко Р.Г., Административное право: электронный учебник http://textbook.melnichenko.net/administrative_law План лекции: 1. Уклонение от заключения договора 2. Невыплата заработной платы 3. Нарушение охраны труда 4. Вопросы студентов II Участники: Студенты групп СЭ-131 и СЭ-132 пятого курса направления подготовки по специальности «Судебная экспертиза» Волгоградского государственного университета. III Концепты: Пункт лекции №1 По закону работодатель должен заключить трудовой договор с нанимаемым. Пункт лекции №2: Когда уголовная ответственность, а когда административная ответственность. Пункт лекции №3: Пример про водителя «большегруза», а именно работа больше положенного время без отдыха. Пункт лекции №4: Вопрос студента « А для чего в административное право ввели трудовые отношения, если есть кодекс, которой регламентирует трудовые отношения в целом?» Ответ лектора: « Трудовой кодекс регламентирует не все аспекты трудовых отношений. Например, кто накажет работодателя? Поэтому здесь должно вторгаться государство.» Вопрос студента: « Если заработную плату задерживают для государственного служащего, то кто будет ответчиком?» Ответ лектора: « Государственная служба не регулируется трудовым кодексом. Но уборщица в Государственной думе не является государственным служащим и она попадает под трудовые отношения.»
Просмотров: 195 Роман Мельниченко
Административные правонарушения на транспорте
 
08:07
Мельниченко Р.Г., Административное право: электронный учебник http://textbook.melnichenko.net/administrative_law/administrative_law План лекции: 1. Административные правонарушения на транспорте; 2. Особенность транспорта; 3. Виды транспорта; 4. Законы содержащие составы административных правонарушений на транспорте; II.Участники: Студенты групп СЭ-141 и СЭ-142 5 курса направления подготовки по специальности «Судебная экспертиза» Волгоградского государственного университета. Наиболее активные студенты, участвовавшие в процессе обсуждения лекции: Пункт лекции №4: Кленьшова Алина III.Концепты: Пункт лекции №1: Административные правонарушения в основном находятся в Кодексе Российской Федерации об административных правонарушениях (КоАП), их там очень много.Административные нарушения на транспорте содержатся в главе 11 КоАП РФ, данный вид правонарушений будет существовать скорее всего всегда. Транспорт – это то, что помогает человеку передвигаться или помогает человеку перемещать какой-либо груз, есть теория, которая гласит, что европейцы смогли победить коренные народы Америки, потому что у последних не было развитого транспорта, транспорт очень важен для развития цивилизации, это мобильность, экономика, интеллект. Пункт лекции №2: У транспорта есть одна особенность, транспорт — это всегда источник опасности, даже велосипед, может причинит серьёзный вред здоровью человеку, так как транспорт может причинить вред, государство решило управлять данной сферой. Пункт лекции №3: Выделяют следующие виды транспорта автомобильный транспорт, железнодорожный транспорт, морской транспорт, внутренний водный транспорт, воздушный транспорт, трубопроводный транспорт (автомобиль, поезд, танкер, теплоход, самолёт) во всех этих видах транспорта есть свои слабые уязвимые места, которые надо охранять. Поэтому административные правонарушения на транспорте могут бы связаны с: Железной дорогой; Самолётами; Речным транспортом (внутренний водный транспорт); Такси; Безбилетный проезд (отдельный вид). Пункт лекции №4: Кроме КоАП РФ есть ещё законы содержащие составы административных правонарушений на транспорте, например, в административных кодексах субъектов Федерации (Статья 11.3. Кодекса Волгоградской области об административной ответственности).
Просмотров: 241 Роман Мельниченко
Государственный (муниципальный) контроль (надзор)
 
16:52
Мельниченко Р.Г. Государственная и муниципальная служба: электронный учебник // http://textbook.melnichenko.net/the_state_and_municipal_service Основной тезис: Когда одна сторона неравная, закон догружает эту сторону, чтобы уравнять права обеих. Функции Министерства Юстиции: 1) Создание нормативно-правовой базы; 2) надзор и контроль. Контроль – это когда с одной стороны Минюст создает матрицу поведения, с другой стороны они берут эту матрицу и накладывают на определенные общественные отношения. Основным законом, регулирующим данные отношения, является: Федеральный закон "О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при осуществлении государственного контроля (надзора) и муниципального контроля" от 26.12.2008 N 294-ФЗ. Задача данного закона – это защитить предпринимателей от государственных и муниципальных проверок. В качестве примера может послужить проверка, которая связана с благоустройством вокруг магазина. Основные задачи этого закона решаются путем регулирования: 1) процедура проверки - с помощью специальных регламентов, которые нельзя нарушать 2) Взаимодействие между проверяющими 3) Права и обязанности (в том числе и государственных органов) Если баланс прав между государственными и муниципальными органами и предпринимателями? - На практике они уравновешиваются. Существует ли внеплановые проверки таких органов? Нет, данные контролирующие органы осуществляют проверки согласно планам, с которыми можно ознакомиться. Как этот контроль осуществляется? Существуют два вида контроля: 1) Бесконтактный (наблюдение сайта) 2) Контактный (выездная проверка)
Просмотров: 435 Роман Мельниченко
Герменевтика Петра I (тренинг)
 
18:13
Электронный учебник по герменевтике http://textbook.melnichenko.net/advocate/the_competence_of_interpretation 1. Тренер предложил интерпретировать фразу, расположенную на титуль-ной странице сайта Министерства Юстиции Волгоградской области, автором ко-торой является Петр I: «Надлежит законы и указы писать явно, чтоб их не перетолковать». 2. Всем участникам тренинга предложено в данном высказывании под-черкнуть «темное место», затем перейти в форму вопроса и на следующем этапе необходимо выдвинуть свою гипотезу, а т.е. ответить на свой вопрос. 3. Затем происходит работа с аудиторией. По мнению студента 1 «темным местом» в вышеуказанном высказыва-нии является фраза «не перетолковать». Вопрос: «Значение данной фразы?». Гипотеза: «Значение – переврать». После высказывания студента 1, лектор дал возможность аудитории не согласиться и покритиковать озвученный результат. При концептуализи-ровании данной гипотезы, аудитория сошлась во мнении, что вид толко-вания данной фразы является психологическим. Иными словами, волей Петра I является то, чтобы герменевты не перевирали исходный смысл, т.е. не нарушали волю законодателя, не искажали смысл. После обсуждений аудитории, было предложено студенту 2 так же вы-явить «темное место». По его мнению, «темным местом» в данной фразе является слово «явно». Вопрос: «Какой критерий явности? Что означает данное слово?». Ответ: «Толкование слова – это понятно, ясно». Так же происходит дискуссия между критиками данной аудитории после высказанной идеи студента 2. 4. На следующем этапе лектором предлагается синтезировать две идеи в одну, а т.е. объединить одним словом. 5. После высказанных идей, синтезом двух идей, общей идей является слово «однозначность».
Просмотров: 175 Роман Мельниченко
Третий закон логики - третьего не дано
 
05:29
Мельниченко Р.Г., Интеллектуальный ресторан: электронный учебник http://textbook.melnichenko.net Иногда нам страшно не хочется выбирать. И тогда услужливый разум нам подсказывает: "Не мучайся, выбери что-нибудь третье!" Но третий закон логики неумолим - третьего не дано! Закон логики «исключенного третьего». Из двух противоположных суждений одно истинное, и третьего не дано. Пример, хочешь есть? Ответ да или нет, третьего не дано. Tertium non datur
Просмотров: 246 Роман Мельниченко
Адвокатская инициатива - 2018
 
10:18
Выберите одну тему, которую Вы хотели бы увидеть в ходе учредительного собрания общественного объединения «Адвокатская инициатива - 2018», которая состоится 20−22 апреля 2018 года. https://goo.gl/forms/rktyc6XkaeVzuACi1 Разработка механизмов вовлечения широкого круга адвокатов в принятие решений по корпоративным делам. Сменяемость адвокатских руководителей (геронтократия и клановость). Возможность оценки в online режиме деятельности руководителей адвокатуры. Всенародное избрание президентов от адвокатуры. Ограничение вторжения корпорации в частную жизнь адвоката. Запрет цензуры в адвокатуре. Запрет на ограничение обжалования дисциплинарных дел в судебном порядке. Декриминализация Кодекса профессиональной этики адвоката. Повышение влиятельности адвокатов в уголовном процессе. Повышение оплаты услуг адвоката по 51 УПК РФ.
Просмотров: 459 Роман Мельниченко
Понятие "информационная речь".
 
04:18
Мельниченко Р.Г, Юридическая риторика: электронный учебник http://textbook.melnichenko.net/oratory.html Фрагмент лекции «Информационная речь» http://youtu.be/8lzLWNaMIiM Информационная речь – это вид речи, цель которой передача информации реципиенту.
Просмотров: 189 Роман Мельниченко
Паляниця
 
01:04
Пароль в украинский рай. Украинка по национальности и русская патриотка по убеждениям Любовь Андреевна всегда звонко смеялась, когда я пытался произносить в её присутствии украинские слова. Уж очень сильно отличаются фонемы русской и украинской мовы. И тут я узнал, что в украинском языке есть слово, произношение которого никогда не даётся русскоговорящим. И вот целый вечер я пытался превратиться из москаля в украинца. За один вечер это сделать не удалось. Не уверен, что удалось это и за шесть месяцев. И вот я думаю, а не является ли паролем в украинский рай это слово? Слово «паляниця» - по русски означающее что-то вроде круглого хлеба (каравай).
Просмотров: 267 Роман Мельниченко
Функции Министерства юстиции (лекция)
 
27:41
Мельниченко Р.Г. Государственная и муниципальная служба: электронный учебник // http://textbook.melnichenko.net/the_state_and_municipal_service В функциональном развитии Министерства юстиции можно выделить несколько этапов: 1) 1802 год: характеризуется созданием Министерства юстиции, то есть министерства права - органа, который при помощи законодательных инструментов формирует общество, то есть разработка нормативно-правовых актов – первая функция. Следующей основной функцией, которой было наделено Министерство юстиции, является интеллектуальное обеспечение судов. Данные функции сохранены по сегодняшний день. 2) 1864 год: широкая судебная реформа, в результате которой Министерству юстиции было добавлено две функции: во-первых, появились, два новых органа: нотариат и адвокатура, то есть обеспечение работы и нормативно-правовое сопровождение – первая функция, во-вторых, исполнение уголовных наказаний. 3) XX век: наделение Министерства юстиции функциями по: a) регистрации некоммерческих организаций, которые сейчас могут создаваться в форме общественных или религиозных организаций (объединений), общин коренных малочисленных народов Российской Федерации, казачьих обществ, некоммерческих партнерств, учреждений, автономных некоммерческих организаций, социальных, благотворительных и иных фондов, ассоциаций и союзов, а также в других формах, предусмотренных федеральными законами. b) ЗАГС – обеспечению работы органов записи актов гражданского состояния, то есть по осуществлению соответствующей регистрации действий или событий граждан, которые влияют на возникновение, изменение или прекращение прав и обязанностей, а также тех, которые характеризуют правовое состояние граждан. c) обеспечению работы приставов, то есть тех должностных лиц, которые осуществляют принудительное исполнение судебных решений. Полученные новые смыслы: 1) Символ Министерства юстиции (введен Александром I): колонна – столп, который поддерживает власть, но посередине написано «законъ», то есть закон является основанием для власти. Таким образом делается вывод о том, что юристы - как столпы власти. 2) Знак адвоката: состоит из двух частей: 1. столп закона, 2. лавровый и дубовый венец.
Просмотров: 947 Роман Мельниченко
Понятие и виды форм (источников) права (лекция)
 
33:27
I План лекции: 1. Формы и виды права. 2. Система НПА РФ. II Участники: Студенты групп МКН-161, ПМ-161, ИВТ-161, МОС-161 и ИСТ-171, института математики и информационных технологий Волгоградского государственного университета. Наиболее активные студенты, участвовавшие в процессе обсуждения лекции: Артем Беловол. III Концепты: Пункт лекции №1: Формы и виды права: 1. Формы права — способы универсализации правил поведения. Виды права: 1) Устные – правила заложенные в автоматическом режиме (обычай, принцип — очевидные базовые правила, не требующие закрепления). 2) Письменные Письменные в свою очередь делятся на такие виды: 2.1) К случаю (лат. ad hoc) (создание нормы под определенное событие) (прецедент (при совпадение, идет ссылка на описанное ранее дело), доктрина (тексты авторитетов)) 2.2) Постоянные (закон (НПА)) Закон — это формально определенный источник, зафиксированный на бумажном носителе. 2. Система НПА РФ имеет следующую структуру: 1) Конституция РФ 2) Конституционные законы (о принятии этих законов написано в Конституции) 3) Законы (федеральные и субъектов РФ) 4) Подзаконные акты (указы, постановления, инструкции и т.п.) Чем выше закон в данной структуре, тем большую силу он имеет. Перечисленные в данной структуре пункты (законы) в совокупности называются Законодательством.
Просмотров: 1304 Роман Мельниченко
Теория административного права
 
13:47
Мельниченко Р.Г., Административное право: электронный учебник http://textbook.melnichenko.net/administrative_law/administrative_law План лекции: 1. Государственное управление; 2. Предмет и метод административного права; 3. Источники административного права; 4. Субъекты административного права II Участники: Студенты групп СЭ-141 и СЭ-142 пятого курса направления подготовки по специальности «Судебная экспертиза» Волгоградского государственного университета. Наиболее активные студенты, участвовавшие в процессе обсуждения лекции: Пункт лекции №4: Кленьшова Алина, Спиридонова Дарья, Шилыковская Юлия, Прищепа Анастасия. III Концепты: Пункт лекции №1: Административное право - отрасль права, которая устанавливает процедуру государственного управления. Административное право создано для того, чтобы управлять. Государственное управление, является сердцем административного права. Пункт лекции №2: Предмет административного права – сфера социальных отношений по государственному управлению. В праве предмет - это то, на что право влияет, а воздействует оно на административные отношения. Признак административных правоотношений — властность и обязательным субъектом является государство. Метод – это те способы, с помощью которых происходит государственное управление. Метод административного права — императивный (только один вариант поведения). Пункт лекции №3: Источники административного права: Источники – это те документы, сайты, гаранты, консультанты, где размещены правила, по которым управляют определенными сферами и по которым наказывают за несоблюдение каких-либо норм и правил. К ним относят: — Нормативно правовые акты, они являются основными источниками административного права (туда входят: конституция, КоАП, массив законодательств, подзаконные акты) — Иные источники, такими являются обычаи и прецедент Знать источники необходимо для того, чтобы при необходимости можно было ими воспользоваться. Пункт лекции №4 В любых отношениях есть управляемые и те, кто ими управляет. В административном праве управляют органы исполнительной власти(властный субъект) и гос. муниципальные служащие, а подчиняются им следующие субъекты: -индивидуальный субъект -коллективные субъекты
Просмотров: 658 Роман Мельниченко
Генезис, понятие, функции государства (лекция).
 
47:07
1.Генезис 2.Понятие государства 3.Функции государства (польза) 4.Формы государства II Участники: Студенты Волгоградского государственного университета, института математики и информационных технологий, групп ПМ-161, МОС-161, ИВТ-161, МКН-161, ИСТ-171. III Концепты и новые смыслы: Кулак-символ насилия. Находиться под рукой значит находиться под властью. Государство-это фикция (то, чего нет в материи, т.е.невозможно осознать органами чувств). Пункт лекции №1. Генезис(henesis-род) Теории происхождения государства: 1.Классовая теория . Основоположники:Энгельс, Маркс. Идея: люди разделялись на классы 2.Теологическая (религиозная) теория. Автор:Фома Аквинский. Идея:государство- это отражение идеальной модели государства на небесах. 3.Патриархальная теория. Автор:Аристотель. Идея:государство-это разросшаяся семья, у которой есть патр(отец, глава). 4.Договорная теория. Основоположники:Гобс, Локк, Руссо. Идея: было естественное(без государства) состояние, люди делали, что хотели. Затем появились противоречия и появилась война. Устав от войны, они заключали договор о том, что каждый ограничивает свою свободу. 5.Теория насилия (Гумплович) Идея:победившее в войне племя, вместо того,что убить представителей другого племени, оно взяло их в рабство, то есть держит тех в повиновении. Так образовалось государство. 6.Психологическая теория (Петражицкий) Идея: в психике человека у кого-то душа хочет властвовать, а у кого-то подчинять, так создалось хорошее государство. Пункт лекции №2. Государство-это политико-территориальная организация публичной власти. Признаки государства: 1. наличие территории 2. население 3.суверенитет-это способность государства осуществлять свою власть на своей территории. Понятие государства ввел Никколо Макиавелли. Пункт лекции№3. Функции(польза) государства: 1.внешняя:то, что государство делает на международной арене (например,торговля). 2.внутренняя (например, сбор налогов, фискал). Пункт лекции№4. Форма государства: 1.форма правления(монархия, республика, олигархия) 2.форма государственного устройства(унитарная,федеративная,конфедеративная) 3.политический режим
Просмотров: 665 Роман Мельниченко
Структура Министерства юстиции (лекция)
 
21:38
Мельниченко Р.Г. Государственная и муниципальная служба: электронный учебник // http://textbook.melnichenko.net/the_state_and_municipal_service Задание: изучение информационной части курса «Государственная и муниципальная служба», понять и освоить структуру Министерства юстиции Российской Федерации. План лекции: 1. Структура Министерства юстиции. 2. Федеральный уровень Министерства юстиции. 3. Территориальные органы Министерства юстиции. 4. Дополнительные органы. Концепты: 1. Министерство юстиции Российской Федерации является видом государственной службы, поэтому является государственным органом. Министерство юстиции имеет жестко выстроенную иерархическую структуру. Структура делится условно на две части – федеральная, территориальные органы. 2. Федеральная часть делится на две части, а потом еще распадается на две части. Возглавляет Министерство юстиции, министр юстиции Коновалов А.В., также он входит в правительство Российской Федерации. У него семь заместителей, два из них носят название «первый заместитель» и статс-секретарь, остальные просто заместители. Задача заместителей курирование департаментов. Федеральный уровень «14+2» - 14 это департаменты, 2 это федеральные службы. Отличие департаментов от федеральной службы, федеральная служба более самостоятельна чем департаменты, департаменты подчиняются министру. Две федеральные службы - это судебные приставы (носители власти), и федеральная служба исполнения и наказания (надзор и организация отбывания наказания). Департамент, имеет в свою очередь еще несколько департаментов. Например, департамент по делам некомерческих организаций. Возглавляет департамент директор. Внутренняя структура департамента представлена отделами. Например, отдел по делам религиозных организаций. Департаментов тринадцать, и один есть уполномоченный при европейском суде по правам человека. 3. Территориальные органы. В каждом субъекте Российской Федерации это город Москва, город Санкт-Петербург и субъекты, есть по одному территориальному органу, со своей структурой. Структура территориальных органов напоминает центральный орган. Они выполняют те же функции, но уже на местах. 4. Экспертные и консультативные органы. Это коллегиальный орган. Экспертный и консультативный орган специально создан для решения определенных моментов. Например, эксперты решают, является ли это церковью или нет. Учреждения. Например, при министерстве юстиции есть специальный ВУЗ, который готовит студента для работы в этом органе. ВУЗ имеет свою структуру, ректор и протекторат.
Просмотров: 449 Роман Мельниченко
Принцип профессионализма государственной службы (лекция)
 
04:53
Мельниченко Р.Г., Государственная и муниципальная служба: электронный учебник http://textbook.melnichenko.net/the_state_and_municipal_service
Просмотров: 146 Роман Мельниченко
Административная ответсвенность
 
07:17
Мельниченко Р.Г., Административное право: электронный учебник http://textbook.melnichenko.net/administrative_law/administrative_law План лекции: 1. Административная ответственность понятие; 2. Принципы, презумпции, аксиомы в административном праве; 3. Составы административных правонарушений; 4. Административные наказания; 5. Административный процесс (Административное производство). II Участники: Студенты групп СЭ-141 и СЭ-142 пятого курса направления подготовки по специальности «Судебная экспертиза» Волгоградского государственного университета. Наиболее активные студенты, участвовавшие в процессе обсуждения лекции: Пункт лекции №4: Анастасия Добрикова. III Концепты: Пункт лекции №1: Административная ответственность – это институт административного права по поводу наказания. Административные наказания содержаться не только в Кодекс об административных правонарушениях (КоАП), но и в других правовых актах (Конституция РФ, АПК РФ). Административное право – это всегда принуждение. Пункт лекции №2: Принципы, презумпции, аксиомы в административном праве – это ключ к юридической профессии. Юрист от не юриста отличается тем, что он знает эти сакральные вещи. Например, аксиома Non bis in idem (лат. Не дважды за одно и то же). Знание основных презумпций, аксиом и принципов права гораздо важнее, чем знание кодекса наизусть, так как кодекс меняется гораздо чаще, чем основополагающие аксиомы. Пункт лекции №3: Административные правонарушения. О том, как плохо себя вести, записано в Кодекс об административных правонарушениях (КоАП). Кто плохо себя ведет, того подвергают к административной ответственности. В этом семестре, мы рассмотрим административные правонарушения с 11 главы. Пункт лекции №4: Как наказывают в административном праве? Штрафы, административные аресты, общественные работы. Например, штраф за безбилетный проезд. Пункт лекции №5: Административный процесс. У юристов существуют определенные процедуры (ритуалы), с помощью которых человек из простого превращается в административно наказанного. Чтобы человека подвергнуть административной ответственности, необходимо следовать правилам и порядку установленным в законе. Если есть сбой в процедуре, то процедура вся рассыпается. Например, адвокат говорит, что нарушена процедура процесса. (Почему не допросили свидетелей? Почему не производилась видео фиксация?).
Просмотров: 523 Роман Мельниченко
Подбор текста в герменевтике (введение)
 
06:32
Электронный учебник по герменевтике http://textbook.melnichenko.net/advocate/the_competence_of_interpretation 1. Лектор отмечает, что технология – это периодичность определенных этапов. 2. Мир, согласно герменевтике - это текст, который нужно понимать. Однако чтобы понимать этот текст, нужна определенная технология. 3. Первый, самый важный этап - подбор текста в герменевтике. 4. Лектор выделяет несколько этапов в подборе текста. При этом он ассоциирует их с разными предметами. 5. Лектором выделяются следующие этапы (элементы): - подбор текста (выделение объекта внимания), - наличие трех целей : познавательной, аргументов, эстетической, - поиск текста: логика, индукция, дедукция, образы, - фрагментарность (наглядно), - элементарно (5-10), - связанность, присвоение, - загадочность, - исследование – это уже следующий этап. Самый важный этап - это правильно выбрать текст. Потому что именно от того, какой текст выберет исследующий, насколько он качественный, будет, во многом, определяться ход исследования. Этап выбора текста в герменевтике также значим и в рамках дисциплины «Государственная и муниципальная служба», и в рамках юриспруденции в целом. Благодаря правильному выбору текста, самостоятельному выбору текста, юрист сможет достичь больших успехов в своей профессиональной деятельности, ссылаться на более подходящие, более качественные, действующие, и не устаревшие нормативно-правовые акты. Основная цель дальнейшего занятия – понять, как подобрать текст.
Просмотров: 153 Роман Мельниченко
Заключение и прекращение брака
 
44:21
I План лекции: 1. Семейное право. Аспекты семьи 2. Блоки семейного кодекса. 3. Блок: Брак (Заключение и прекращение брака) II Участники: Студенты групп ПМ-161, МОС-161, ИВТ-161, МКН-161 и ИСТ-171, института математики и информационных технологий Волгоградского государственного университета. III Концепты: Пункт лекции №1: Семейное право,Аспекты Регулируется семейным кодексом 1) Экономический , 2) “Особо семейный” Пункт лекции №2: Блоки семейного кодекса: 1) Брак 2) Права и обязанности в семье 3) Родители и дети 4) Алименты 5) Без попечения 6) Иностранцы Пункт лекции №3: Блок: Брак (подробно) Понятие: Брак – это союз мужчины и женщины. Произошло от славянского слова “Братий”, что означает - брать к себе. В семейном праве брак регулируется 2 аспектами: 1) Заключение брака 2) Прекращение брака В Заключении брака 2 аспекта: А) Порядок (процедура) 1) Пойти в ЗАГС 2) Срок на обдумывание 1 месяц (есть исключения при веских причинах) 3) Регистрация брака Б) Условия 1) Согласие супругов 2) Возраст (общий возраст 18 лет, при нужде с 16 лет, с 14 лет в некоторых регионах, также и от 0 ) 3) Моногамия (у 1 человека может быть 1 супруг) и Полигамия ( в России запрещена) 4) Родственники (кровосмешение) 5) Усыновители 6) Недееспособные Прекращение брака: 1) Смерть 2) Расторжение брака Расторжение: А) ЗАГС (если есть согласие) Б) Суд (если нет согласия, несовершеннолетние дети).
Просмотров: 609 Роман Мельниченко
Правоведение как учебная дисциплина (лекция)
 
37:58
1. Филологический блок. 2. Родовое понятие права. 3. Определение права как дисциплины. 4. Видовое определение права. II Участники: Студенты групп ПМ-161, МОС-161, ИВТ-161, МКН-161, института математики и информационных технологий Волгоградского государственного университета. Активные студенты, участвовавшие в процессе обсуждения лекции: Пункт № 1: Шейк-Абиб-Мустафа Мансур, Артем Беловол Пункт № 2: Егор Лагутин Пункт № 3: Евгений Лысянский Пункт № 4: Игорь Бутков III Концепты и новые смыслы: Пункт № 1: Этимология терминов «Правоведение» и «Юриспруденция». «Право» - сила, насилие, «Ведо» - знать (Правоведение – знание силы); «Юрис» - лат. право, «Пруденция» - лат. предвидение, знание. В юридической практике в настоящее время используются оба термина. Пункт № 2: Родовое понятие права. Внутри права можно выделить три вида: 1) Юридическая деятельность – деятельность, урегулированная правом. 2) Наука – теории, научные тексты, описывающие юридическую деятельность. 3) Дисциплина – изучение права в рамках известного. Деятельность существует сама по себе. Ученые наблюдают за этой деятельностью и выявляют закономерности. На основе этих закономерностей можно спрогнозировать, как будет развиваться право в будущем. Для того чтобы заняться юридической деятельностью, нужно изучить право. Дисциплина необходима для обучения человека навыкам видения права и его закономерностей. Дисциплина нужна для изучения уже известного, а наука - для познания неизвестного. Пункт № 3: Право- дисциплина, для изучения правовых явлений Дисциплина - структура, система по доведению до сведения реципиента каких-либо знаний, по какой-либо деятельности. Изучение состоит из знания (информация) и компетенции (как вести себя). 4)Правоведение - система, сложенная из определенных частей- видов. Если представить классификацию права в виде цветка, то Сердцевина – это теория государства и права. А в лепестках находятся отрасли права: Международное Конституционное Административное Гражданское Уголовное
Просмотров: 985 Роман Мельниченко
Административные правонарушения на водном транспорте
 
08:03
Мельниченко Р.Г., Административное право: электронный учебник http://textbook.melnichenko.net/administrative_law/administrative_law
Просмотров: 68 Роман Мельниченко
Формы государства
 
10:52
I План лекции: 1. Формы государства 2. Тренинг. II Участники: Студенты групп МКН-161, ПМ-161, ИВТ-161, МОС-161 и ИСТ-171, института математики и информационных технологий Волгоградского государственного университета. Наиболее активные студенты, участвовавшие в процессе обсуждения лекции: Пункт лекции №1: Мазурина Анастасия, Артем Беловол. III Концепты: Пункт лекции №1: Формы государства: 1. Форма правления: 1) Монархия(один человек управляет государством) 2) Республика(президентская(значительной ролью президента в системе государственных органов), парламентская(перевесом полномочий в пользу парламента)) 3) Олигархия(власть лучших). 2. Форма государственного устройства: 1) Унитарное (власть централизована) 2) Федеративное (больше власти распределено между субъектами, чем в унитарном) 3) Конфедеративное(власть распределена между субъектами). 4) Формы политического режима (спорно входит в данную классификацию).
Просмотров: 449 Роман Мельниченко
Ошибки вопрошания в герменевтике (лекция)
 
07:21
Электронный учебник по герменевтике http://textbook.melnichenko.net/advocate/the_competence_of_interpretation Концепт: на неправильный (неточный) вопрос велика вероятность получить соответствующий ответ. В вопрошании бывают ошибки, связанные с культурными кодами, в которые мы погружены. Лектор выбрал две наиболее распространенные ошибки, которые имеют место быть в вопрошании: 1. отсутствие вопросительного слова. В русском языке вопрос можно задать двумя способами: 1) с помощью вопросительного слова; 2) с помощью повышения интонации в конце предложения. С точки зрения русского языка это нормально, однако с точки зрения герменевтики отсутствие вопросительного слова является ошибкой. Лектор привел пример вопроса без вопросительного слова, который задал с помощью повышения интонации: "Новые кроссовки?" 2. пристрелочный вопрос. Данная ошибка связана с нашей культурой. Существует убеждение, что вопрос это "опасно", не вежливо. Поэтому используется пристрелочный вопрос, то есть вопрос-не вопрос. В качестве примера лектор приводит следующую ситуацию: студент приходит на кафедру с целью пересдать дисциплину и задает вопрос издалека, так называемый пристрелочный вопрос: "А Марина Леонидовна есть?" Хотя он пришел совсем с другим вопросом: "Можно ли сегодня пересдать?" Лектор отмечает, что данный этап необходимо пройти, то есть сразу задать вопрос по сути. Студент 1 возразил лектору, настаивая на том, что иногда без пристрелочного вопроса нельзя обойтись, и продолжая разбирать ситуацию, задал лектору следующий вопрос: "Если Марины Леонидовны нет на кафедре, зачем в данном случае спрашивать о возможности пересдать?" Лектор привел более подходящий пример пристрелочного вопроса: студент заходит на кафедру, понятно, что тут Марины Леонидовны нет или Романа Григорьевича нет. Видно, что он из-под стола не выскочит, и задает вопрос: "А Роман Григорьевич есть?" Такой вопрос задается для начала разговора и является пристрелочным. Студент 1 предложил задать тот же вопрос по-другому: "Марина Леонидовна у себя?" Лектор ответил, что этот вопрос правильный и не является пристрелочным. Полученные новые смыслы: 1) Вопрос должен содержать вопросительное слово. 2) Вопрос должен быть задан по существу.
Просмотров: 173 Роман Мельниченко
Этимологическое понимание герменевтики (лекция)
 
29:21
Электронный учебник по герменевтике http://textbook.melnichenko.net/advocate/the_competence_of_interpretation 1. Существует несколько вариаций происхождения слова "герменевтика". · Герменевтика – от "Гермес", древнегреческий бог торговли, воров, юристов и проч. Одна из его функций – передача информации. В данном контексте, герменевтика – наука о посредничестве. · От латинского "germeneuein" – вещать, толковать, разъяснять. Аристотель говорил о techno germeneuein – искусстве понимать. · тЪлкъ – предположение. В данном контексте, герменевтика – это искусство переводить, например, с божественного на наш. Данное этимологическое происхождение носит славянский характер. · Interpretation – разъяснять. На вопрос о том, связано ли латинское латинского "germeneuien" и толкование, отмечает, что в некоторых дискурсах это синонимичные понятия. Отвечая на вопрос, для чего в принципе необходимо понимание этимологии данного слова, и почему нельзя просто перейти к изучению учебного курса, лектор объясняет, что задачей преподавателя является понимание студентом изучаемого предмета. Методика данного курса посторожена из двух блоков: предоставление студентом инструментария для понимания курса, а затем непосредственное изучение предмета. Лектор также отметил, что одной из компетенций, необходимой для магистров исходя из учебного плана, является толкование юридических текстов. Таким образом, курс герменевтики развивает у студентов-магистров профессиональные компетенции и навыки, которые необходимы для получения диплома магистра. Лектор обращает внимание, что в герменевтике есть несколько форм интерпретаций: логическая и "женская". Логическая построена на построении взаимосвязанных умозаключений, которые путем дидукции и индукции позволяют прийти к какому-то конкретному выводу. Женский – чувственный способ понимания, который строиться на интуитивном способе разрешения вопроса.
Просмотров: 410 Роман Мельниченко
Герменевтическая процедура (8 элементов)
 
06:17
Мельниченко Р.Г., Герменевтика: электронный учебник http://textbook.melnichenko.net/advocate/the_competence_of_interpretation
Просмотров: 243 Роман Мельниченко
Сущность и принципы международного экономического права
 
11:13
Мельниченко Р.Г., Международное право: электронный учебник http://textbook.melnichenko.net/international-law Автаркия и глобализация - две антиномии, между которыми балансирует международное право. Глобализация - свободный рынок. Геринг - министр Фашистской Германии, который ввёл в оборот термин "автаркия". Стремление государства экономически замкнуться.
Просмотров: 115 Роман Мельниченко
Второй закон логики - противоречия (непротиворечия)
 
07:47
Из двух противоречивых суждений одно ложное.
Просмотров: 347 Роман Мельниченко
Студент ссыкун
 
02:27
О новом феномене современной высшей школы Впервые с таким типом студентов я столкнулся в Волгоградской академии государственной службы (бывшая партийная школа). Шкафообразный, с мясистым лицом, говорящий с сильным кисловодским акцентом студент, после начала занятии поднимал руку и говорил: «Можно выйти?» Я кивал головой, и он удалялся. На пятый раз я обратил внимание на то, что этот студент после ухода не возвращается. Тогда я один раз в ответ на его поднятую руку спросил: «Вам куда?» - на что он с глуповатой улыбкой и под хохот аудитории ответил: «Пописать». Когда я перешёл в учебное учреждение вузовского уровня, подобные студенты мне перестали встречаться до тех пор, пока меня не попросили подменить преподавателя у бакалавров второго курса. И там в двух группах проявились по одному студенту ссыкуну. А через неделю, я присутствовал на конференции в самом динамично развивающимся вузе Росси – Высшей школе экономики. Там я оказался в окружении двух парней и одной рыжей девушки, которые на поверку оказались студентами ссыкунами. После десяти минут сидения, они поочерёдно, оставляя на столах свои ноутбуки и блокноты, покинули конференцию и заявились только на перерыв к кофе брейку. Меня заинтересовал этот феномен. В моём студенческом детстве, когда мы понимали, что дисциплина нам не нужда, мы уходили в кино. Но здесь совсем не то. Студент ссыкун приходит в начале каждого занятия, а затем выходит в коридор, что-то там всё занятие делает, приходит на другое занятие, а затем вновь выходит в коридор и т.п. Пока у меня есть только предположение, но нет точного ответа на вопрос: «Чем объясняется феномен студента ссыкуна»? 2 ноября 2017 г. г. Волгоград. С другими рассказами можно ознакомиться здесь http://melnichenko.net/_p_name204.html
Просмотров: 339 Роман Мельниченко
Административные правонарушения в легковом такси
 
15:10
Мельниченко Р.Г., Административное право: электронный учебник http://textbook.melnichenko.net/administrative_law/administrative_law План лекции: 1. Отсутствие информации в салоне легкового такси 2. Наличие чека или квитанции по окончанию поездки 3. Наличие шашек на легковом такси II Участники: Студенты групп СЭ-141 и СЭ-142 пятого курса направления подготовки по специальности «Судебная экспертиза» Волгоградского государственного университета. Наиболее активные студенты, участвовавшие в процессе обсуждения лекции: Пункт лекции №1: Кленьшова Алина, Науменко Светлана Пункт лекции №2 : Курешова Татьяна Пункт лекции №3: Науменко Светлана III Концепты: Пункт лекции №1: Нет информации в такси: «кто фрактовщик? кто водитель? стоимость.» «Отсутствие в салоне легкового такси информации, предусмотренной Правилами перевозок пассажиров и багажа автомобильным транспортом и городским наземным электрическим транспортом, - влечет наложение административного штрафа на водителя в размере одной тысячи рублей; на должностных лиц - десяти тысяч рублей; на юридических лиц - тридцати тысяч рублей.» КОАП РФ Статья 11.14.1 пункт 1 Пункт лекции №2: Нет чека\квитанции. «Невыдача пассажиру кассового чека или квитанции в форме бланка строгой отчетности, предусмотренных Правилами перевозок пассажиров и багажа автомобильным транспортом и городским наземным электрическим транспортом и подтверждающих оплату пользования легковым такси, - влечет наложение административного штрафа на водителя в размере одной тысячи рублей; на должностных лиц - десяти тысяч рублей; на юридических лиц - тридцати тысяч рублей.» КОАП РФ Статья 11.14.1. пункт 2 Является ли электронный чек формально определенным? Пункт лекции №3: Нет шашечек. «Отсутствие на транспортном средстве, используемом для оказания услуг по перевозке пассажиров и багажа, цветографической схемы легкового такси и (или) опознавательного фонаря на крыше указанного транспортного средства - влечет наложение административного штрафа на водителя в размере трех тысяч рублей; на должностных лиц - десяти тысяч рублей; на юридических лиц - пятидесяти тысяч рублей.» КОАП РФ Статья 11.14.1 пункт 3 Достаточно ли одного атрибута ?
Просмотров: 253 Роман Мельниченко
Административные правонарушения в области дорожного движения
 
13:03
.План лекции: Административные правонарушения в области дорожного движения; 1. Субьекты подвергающиеся административной ответственности 2.Корреляция КоАП РФ Главы 12 с ПДД РФ и УК РФ. 3.Основные выделенные блоки Главы 12 КоАП РФ. II.Участники: Студенты групп СЭ-141 и СЭ-142 5 курса направления подготовки по специальности «Судебная экспертиза» Волгоградского государственного университета. Наиболее активные студенты, участвовавшие в процессе обсуждения лекции: Пункт лекции №»2: Кукса Анастасия. III.Концепты: Пункт лекции №1: Выделаются три субъекта ,которые могут быть подвергнуты административному взысканию за нарушение правил ПДД. Это водитель, пешеход и пассажир. Пункт лекции №2 Ответственность административного типа регулируется 12.24 и 12.8 статьями КоАП РФ. Водитель подвергается определенным санкциям в соответствии с ними за пренебрежение правилами дорожного движения и инструкции по использованию транспортного средства, совершенное в совокупности с такими деяниями: Нанесение незначительного вреда здоровью человека. При этом нарушитель обязан выплатить штраф суммой в 2500 – 5000 рублей или отказаться от управления автомобилем на период от 12 до 18 месяцев. Причинение среднего вреда человеческому здоровью. На водителя накладывается штраф, равный 10000 - 25000 рублей или у него изымают права на 1,5-2 года. Управление автомобилем в нетрезвом виде. Существует несколько видов деяний, связанных с этим пунктом. В зависимости от их особенностей водитель подвергается денежному штрафу (от 30000 до 50000 рублей), лишению прав (от 1,5 до 3 лет) или административному аресту (10 – 15 суток). Согласно 264 статье Уголовного кодекса РФ водитель, управляющий любым транспортным средством и нарушивший ПДД или инструкцию по его эксплуатации подвергается ответственности уголовного значения при таких обстоятельствах: Нанесение тяжкого вреда человеческому здоровью. В этом случае трезвому водителю грозит лишение свободы на 2, а пьяному на 4 года. Каждого из них могут ограничить в праве вождения на 3 года. Авария со смертельным исходом (погиб 1 человек). На 3 года водитель лишается прав. Если он был в трезвом виде, его лишают свободы не более, чем на 5 лет. Если зафиксирован факт алкогольного опьянения, срок может увеличиться до 7 лет. ДТП, повлекшее за собой гибель 2 или более участников происшествия. Права у водителя отнимут на 3 года. Если в момент совершения наезда он был трезв, его посадят на срок до 7 лет. Пьяного водителя могут ограничить в свободе на больший срок (до 9 лет). Пункт лекции №3: Основные выделенные блоки Главы 12 КоАП РФ 1.Транспортное средство 2.Водитель, пассажир 3.ПДД 4.Пешеход, пассажир 5.Вред
Просмотров: 255 Роман Мельниченко
Короткое замыкание (тренинг по административному праву)
 
18:30
Мельниченко Р.Г., Административное право: электронный учебник http://textbook.melnichenko.net/administrative_law
Просмотров: 256 Роман Мельниченко


-webkit-background-size: cover;




border: 1px solid #e4e4e4;



html, body {



table {

WWW.RU

RU-CENTER.
.




border-radius: 30px;
-o-background-size: cover;
font-size:14px;
height: 99%;

}